疫情防控期间，为保证教学质量不滑坡，实验教学的开展尤为重要。然而，如何很好地开展实验教学，并保证可行、可做与有效，成为当务之急。3044am永利集团3044noc基础教学部承担3044am永利集团3044noc以及全校工科院系专业基础课教学工作，经过全体教师讨论、评估、实践，他们制定了行之有效的疫情期间的实验实施方案。
        首先，利用身边的机械做实验。对于机构测绘实验，可以利用身边的机械来做实验，如自动雨伞，折叠桌椅、摇头电扇、健身器材等等，要求学生观察生活生产中的实际机构，来完成布置的实验作业。任务布置下去，同学们各显神通，司空见惯不以为然的生活实物派上了用场，学生能够将理论学知识应用于实践中， 收获良多。
        其次，自制实验教具。要求学生利用简单的工具，以硬纸板或一次性筷子为“杆”，以绳子或大头针为“铰链”，自制四杆机构实验教具，并在此基础上，运用所学知识进行理论分析，验证理论的正确性。此实验增加了动手环节，大大激发了学生兴趣，实验效果事半功倍。
        再次，利用虚拟仿真做实验。采用最具代表性的机械设备减速器来进行实验。减速器是培养学生独立完成设计任务的良好参照设备。减速器拆装实验采用了虚拟仿真的手段，利用视频给学生展示减速器的三维结构，讲解各个零件之间的配合关系以及减速器尺寸确定的办法，让学生有种身临其境的感觉，即享受了视觉的美感又不知不觉的学会了知识。
        通过师生共同努力，课程实验得以顺利进行。疫情期间，让学生利用身边的机械、自制教具进行实验，加深了学生对机械工作原理的理解，加强了学生理论联系实际的能力，也培养了学生随时留意日常生活和生产中各种机械的习惯，丰富感性认识，加强动手能力。